La Promoción de competencias informacionales y servicios de información por medio de podcast en la Biblioteca la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica.

Abstract

El objetivo del estudio fue promover las competencias informacionales y los servicios de información de la Biblioteca de la Facultad de Derecho de la Universidad de Costa Rica por medio de podcast o microprogramas radiofónicos. La actividad se llevó a cabo durante 12 meses y en las siguientes etapas: 1- Identificación de las habilidades de acceso, uso, evaluación de fuentes de información y características psicográficas de los estudiantes de bachillerato y licenciatura de la Facultad de Derecho. 2-Desarrollo de un plan de producción del podcast de promoción de competencias informacionales y servicios de información de la Biblioteca de la Facultad de Derecho. La población en estudio estuvo conformada por estudiantes universitarios de la carrera de bachillerato y licenciatura en Derecho de la Universidad de Costa Rica. En ambas fases se optó por una muestra no probabilística definida por conveniencia que al final fue un grupo conformado por 351 estudiantes. Las siguientes son algunas de las conclusiones del estudio: Se identificaron las competencias informacionales y características psicográficas de los estudiantes, así como las habilidades de acceso, uso, evaluación de fuentes de información y características psicográficas de los estudiantes de bachillerato y licenciatura de la Facultad de Derecho mediante un instrumento que fue completado por 351 estudiantes de la Facultad de Derecho. Un podcast desarrollado por la Biblioteca de la Facultad de Derecho puede ser una herramienta que permita acercar a los usuarios y así apoyar la misión de alfabetización informacional que lleva a cabo. Se plantearon 6 competencias informacionales a saber: Información de biblioteca, acceso a la información, localización de la información, evaluación y tratamiento de la información y uso ético de la información para las que se propusieron 30 temas para microprogramas radiales. El proyecto demuestra que una Biblioteca Especializada como la de la Facultad de Derecho puede planear, producir y editar microprogramas radiales o podcasts con los cuales incentivar las competencias informacionales de sus usuarios. Cada podcast elaborado en el presente proyecto tiene un guion literario, que pone en evidencia la investigación previa para cada información que se brinda en los audios, los cuales fueron evaluados por un grupo focal de usuarios de la Biblioteca de la Facultad de Derecho. El grupo focal estuvo integrado por tres personas usuarias de la biblioteca, quienes firman un consentimiento informado de acuerdo con lo dispuesto por la normativa universitaria. Las tres personas usuarias de la biblioteca que integran el grupo focal escucharon los cinco podcasts para realizar la respectiva evaluación de cada microprograma desarrollado.

ABSTRACT: The objective of the study was to promote the informational skills and information services of the Library of the Faculty of Law of the University of Costa Rica through podcasts or radio microprograms. The activity was carried out during 12 months and in the following stages: 1- Identification of the skills of access, use, evaluation of information sources and psychographic characteristics of the high school and undergraduate students of the Faculty of Law. 2-Development of a production plan for the podcast to promote information skills and information services for the Library of the Faculty of Law. The population under study was made up of university students of the baccalaureate and law degree of the University of Costa Rica. In both phases, a non-probabilistic sample defined for convenience was chosen, which in the end was a group made up of 351 students. The following are some of the conclusions of the study: The informational competencies and psychographic characteristics of the students were identified, as well as the skills of access, use, evaluation of information sources and psychographic characteristics of the high school and undergraduate students of the Faculty of Law through an instrument that was completed by 351 students of the Faculty of Law. A podcast developed by the Library of the Faculty of Law can be a tool that allows users to get closer and thus support the information literacy mission that it carries out. Six informational competencies were proposed, namely: Library information, access to information, location of information, evaluation and treatment of information, and ethical use of information for which 30 topics for radio microprograms were proposed. The project demonstrates that a Specialized Library such as that of the Faculty of Law can plan, produce and edit radio microprograms or podcasts with which to encourage the informational skills of its users. Each podcast produced in this project has a literary script, which highlights the previous research for each information provided in the audios, which were evaluated by a focus group of users of the Library of the Faculty of Law. The focus group was made up of three library users, who signed an informed consent in accordance with the provisions of university regulations. The three users of the library that make up the focus group listened to the five podcasts to carry out the respective evaluation of each developed microprogram.