Orientaciones didácticas para enseñar a perforar, rasgar, recortar, doblar y pegar, dirigidas a estudiantes con necesidades educativas.
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Fecha
2018
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Editor
INIE
Resumen
El propósito de este documento es que se convierta en una orientación didáctica para docentes en formación y en ejercicio, así como para padres y madres de familia que necesitan enseñar, de manera dirigida y sistemática, actividades motrices de coordinación viso-manual, también conocidas como : “actividades y estrategias tendientes a facilitar el proceso de aprendizaje” (Ministerio de Educación Pública, 2018, p. 09) a personas que requieran apoyos educativos.
ABSTRACT: The purpose of this document is for it to be a teaching guideline for training and working teachers as well as parents who need to teach in a direct and systematic way motor activities of visual-manual coordination known as: "activities and strategies designed to enable the learning process" (Ministry of Public Education, 2018, p. 09) for people in need of educational support.
ABSTRACT: The purpose of this document is for it to be a teaching guideline for training and working teachers as well as parents who need to teach in a direct and systematic way motor activities of visual-manual coordination known as: "activities and strategies designed to enable the learning process" (Ministry of Public Education, 2018, p. 09) for people in need of educational support.
Descripción
Palabras clave
EDUCACIÓN ESPECIAL, NECESIDADES DE EDUCACIÓN, CAPACITACIÓN, SPECIAL EDUCATION, EDUCATIONAL NEEDS, TRAINING