Transversalización de la promoción de la salud en la educación superior.

Abstract

El objetivo general del proyecto es transversalizar la promoción de la salud en dos áreas académicas de la Universidad de Costa Rica, en relación con los determinantes sociales de la salud. El estudio se planteó como de tipo exploratorio con enfoque cualitativo. Como primer bloque metodológico se realizó la conceptualización de la promoción de la salud en dos áreas académicas de la Universidad de Costa Rica: Ciencia Sociales y Salud. Como segundo bloque se llevó a cabo un diagnóstico de doble vía: para determinar como está definida y también cómo está desarrollada la promoción de la salud en las áreas académicas mencionadas. En este sentido se diseñaron, validaron y administraron instrumentos para la consulta informativa, tales como la entrevista abierta. Los demás elementos metodológicos planteados en el proyecto, se realizarían en subsecuentes etapas de la investigación. Por razones ampliamente detalladas no se logró realizar el tercer elemento planteado en el proceso metodológico, esto es, definir una estrategia de convocatoria para involucrar de manera paulatina a otras áreas de la Universidad de Costa Rica, así como a diversas instituciones de educación superior tanto a nivel nacional como internacional, en las acciones de este proyecto donde puedan participar. También se esperaba que las instituciones de educación superior de la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud (RIUPS), convocadas para participar en el proyecto, aportaran a la construcción del estado del arte y brindaran información sobre sus consideraciones y experiencias en Promoción de la Salud, en concordancia con las áreas académicas seleccionadas para el trabajo. Fallas técnicas en el uso de la plataforma virtual, así como la dificultad horaria para la convocatoria, ya que se trata de universidades ubicadas geográficamente en diferentes husos horarios, impidieron cumplir con esta actividad. Como resultados se mencionan los siguientes: Las iniciativa de analizar no solo la conceptualización de la promoción de la salud, sino también el proceso de incorporación de esta temática en el currículo universitario constituyó un reto, dada la diversidad de carreras y de entornos académicos, socioculturales y económicos, tanto en los campus de la Universidad de Costa Rica como en las universidades y centros de educación superior integrantes de la Red Iberoamericana de Universidades Promotoras de la Salud (RIUPS). Por lo tanto, el diseño del instrumento de recolección de información requirió de un esfuerzo adicional para incorporar esas diversas realidades. En su validación se incorporó el criterio de expertos de la Universidad de Costa Rica, de la Escuela de Salud Pública de Cuba y de la Pontifica Universidad Católica de Colombia en Bogotá. Se cuenta en la actualidad con un instrumento que, con los ajustes del caso, puede ser utilizado en universidades de otras latitudes geográficas, con el fin de facilitar la recolección de información y el análisis posterior. Con base en la información obtenida se identificaron aspectos que pueden ser utilizados como base común para homologar en diversas carreras universitarias, constituyen a su vez, elementos fundamentales sobre promoción de la salud para ser incorporados en los diversos planes de estudio. Es decir, se facilita la construcción de una plataforma mínima de requerimientos para avanzar en la transversalización.

ABSTRACT: The general objective of the project is mainstreaming the promotion of health in two academic areas of he University of Costa Rica in relation to the social determinants of health. The study was considered as exploratory with a qualitative approach. As a first methodological segment, the conceptualization of the promotion of health in two academic areas of the University of Costa Rica was carried out: Social Science and Health. As a second segment, a two-way diagnostic was done: to determine how health promotion is defined and developed in the aforementioned academic areas. In this sense, instruments were designed, validated and administered for the informative consultation such as the open interviews. The other methodological elements raised for the project were to be carried out in subsequent stages of the research. For extensively detailed reasons, the third element proposed in the methodological process was no achieved, that is, defining a strategy to invite other areas of the University of Costa Rica, as well as various other higher education institutions both at a national and international level, to become gradually involved in the activities of this project where they can participate. The institutions of higher education of the Ibero-American Network of Health-Promoting Universities (RIUPS for its acronym in Spanish), convened to participate in the project, were also expected to contribute to the construction of the state of the art and provide information on their Health Promotion considerations and experiences, in accordance with the academic areas selected for the work. Technical failures in the use of the virtual platform, as well as the time difficulty to invite those interested to participate, since these are universities located in different time zones, was an impediment to comply with this activity. The following are mentioned as results: The initiative to not just analyze the conceptualization of health promotion but also the process of incorporating this theme in the university curriculum constituted a challenge given the variety of majors and the academic, sociocultural and economic environments in both the campuses University of Costa Rica and the universities and higher education centers members of the Ibero-American Network of Health-Promoting Universities (RIUPS). Therefore, the design of the information collection instrument required an additional effort to incorporate these various realities. During its validation, experts' criterion of the University of Costa Rica, the School of Public Health of Cuba and the Pontifical Catholic University of Colombia in Bogotá was incorporated. It is currently equipped with an instrument which together with the adjustments can be used in universities of other geographical latitudes in order to facilitate the collection of information and the subsequent analysis. Based on the obtained information, aspects that can be used as a common basis were identified for validation in various universities majors. In turn, it constitutes fundamental elements of health promotion to be incorporated in the various curricula. That is, the construction of platform with the minimum requirements to facilitate mainstreaming was made possible.