Evaluación de los aprendizajes del estudiantado para la mejora educativa

Abstract

El presente conversatorio resalta la importancia de evaluar los aprendizajes del estudiantado como herramienta clave para la mejora educativa. Se abordan aspectos fundamentales como la determinación curricular, los procesos de estructuración formal y el desarrollo curricular, con el objetivo de garantizar el derecho de la sociedad a recibir procesos educativos efectivos. Se utilizaron trazos históricos para evaluar los procesos pedagógicos, con el fin de mejorar la formación en el Ministerio de Educación Pública (MEP) y en las diferentes universidades públicas, las cuales requieren procesos participativos de investigación y aprendizajes directos. A partir del análisis de las pruebas nacionales y los desafíos que estas han enfrentado a lo largo de los años, se concluye que no existe la rigurosidad necesaria en su construcción. Por lo tanto, se destaca la necesidad de otorgar un enfoque más adecuado en la creación y planificación de las evaluaciones.